BENVINGUTS
Espere que aquest bloc us servisca per a estar més informats i pugueu gaudir amb les imatges de tot allò que ens fa gaudir cada dia a nosaltres en classe. M'agradaria que deixareu les vostres opinions i comentaris.

dilluns, 28 de febrer de 2011

PROJECTE DE LA PREHISTÒRIA

Com ja sabeu, el nostre col·le per al Carnestoltes ha ideat una MÀQUINA DEL TEMPS,
En cada cicle estem estudiant un periode de la Història, i a nosaltres ens ha tocat la Prehistòria.
Per a motivar-nos amb el projecte , va aparèixer un dia a classe una làmina sobre els homes d'aquesta època, un altre dia vam trobar petjades de Mamut en tot el corredor de l'escola
Els alumnes de 5 anys vam veure una pel·licula(de BOB ESPONJA aportada per un company d'una altra aula) i a partir d'ahí vam dictar el què sabíem, o pensàvem que era cert de la Prehistòria, (LA PEL.LICULA ENS VA CREAR MÉS DUBTES QUE INFORMACIÓ)
Així que era el moment d'investigar realment el QUÈ voliem saber.
Vam escriure una nota a casa demanant ajuda i la informació no va tardar en aplegar.
Estem solucionant el projecte a les hores de SUPORT LINGÜÍSTIC, però amb tot el grup classe, la solució de cadascun dels punts crea situacions de parla, on intentem que tots escolten i participen.

Realment el que intentem no és que aprenguen molts conceptes, sinó estratègies per a buscar i trobar la informació d'allò que necessitem saber a cada moment, cada dia busquem un punt del nostre índex i el solucionem entre tots.
A més estem decorant el nostre edifici, i ara que hem averiguat com pintaven, què pintaven i amb què, doncs això hem fet, pintar les parets de la nostra COVA.

Amalia per a música va demanar informació sobre els intruments de la prehistòria i la veritat és que hi ha tantes coses i tan "xules" que hem decidit fer una exposició amb tot el que haveu aportat.MOLTES GRÀCIES per la col.laboració
La decoració està quasi acabada.El projecte encara no.

diumenge, 27 de febrer de 2011

EXCURSIÓ AL CENTRE DE RECURSOS:EXPOSICIÓ "IMAGENES PARA COMERSE EL MUNDO"


El passat divendres vam anar d'excursió al Centre de Recursos Municipal d'Alacant del carrer Pare Mariana.



L'exposició està oberta per a tot el public, però per als escolars ens oferixen una visita guida, així ara que ja hem anat ,podeu visitar-la, i dir-los als vostres fills que us expliquen tot allò que hem vist.
Es tracta d' il·lustracions de contes relacionades amb els menjars. Ens hem distribuit en dos grups i Pep ens ha explicat( Sorpresa: EN VALENCIÀ!!) davant cada zona el significat DE LA IMATGE i un poc del conte on apareixia la iL·LUSTRACIÓ també hem endevinat animals que tenen a veure amb el menjar en diferents contes i les Receptes de la Bruixa, que és sens dubte la gran cuinera dels contes, això si ,els llibres de les seues receptes fan un poc de fàstic. El missatge més important de l'exposició LLEGIR I VEURE CONTES ÉS L'ALIMENT DE LA IMAGINACIÓ. Per això quan hem acabat la visita i ens han deixat una sala per a esmorzar, a més d'agafar amb molta gana el que duiem per menjar, ens han entrat moltes ganes de mirar CONTES.

dissabte, 26 de febrer de 2011

ENS PREPAREM PER AL CARNESTOLTES

En aquestos últims dies a l'aula de suport hem tingut una autèntica passarel.la de models, els xiquets i xiquetes de les aules de tres i quatre anys han elegit quina disfressa els agradava, quins complements necessitaven i han desfilat per la passarel.la improvisada.
Hem treballat el vocabulari de les disfresses i hem intentat inventar-nos una xicoteta història per a cadascú, qui erem, què necessitàvem, on vivíem, què feiem....
Les disfresses més sol·licitades les Princeses i fades, pirates, corredors de Formula 1, però també pallassos, rockeres, tigres, mig pollastre i fins i tot algun que un altre ZORRO, Indi o Caputxeta.


divendres, 18 de febrer de 2011

ANIVERSARIS

El projecte dels aniversaris es repeteix cada mes,depenent del nivell i de les aules es fan més o menys activitats per a celebrar-lo.
A l'aula de tres anys, les activitats ens ocupen tota una setmana: ELS ALUMNES DICTEN que farem per celebrar-lo, que coses es necessiten, per tal de fer la llista de la compra i realitzar totes les activitats que ells plantegen,Com ara ja n'hen celebrat diversos(3 del trimestre passat) ràpidament recorden el que cal preparar.
Decorar plats, gots, estampar el tapet,i preparar la targeta de regal.
Les corones per als protagonistes i el pastís ho preparen els xiquets i xiquetes que complixen anys eixe mes.
Quan ens plantegem totes aquestes activitats tenim sempre en compte que no cal realitzar fitxes per a aprendre.La celebració dels aniversaris dóna peu a treballar i aprendre molts continguts, això si de forma molt significativa i amb una finalitat molt concreta i a més, divertida.
Fem seriacions amb gomets, treballem el color que estem estudiant, estampem amb formes i colors diversos, dónem les nostres opinions, evoquem records, cantem cançons, ballem i aprenem moltes estructures de la nova manera de parlar :vocabulari dels estrits de cuina necessaris, d'aliments, dels objectes de parar taula, estructures usuals que no són pròpies de les típicament acadèmiques....
I com tot va estar introduit i motivat pel conte de MAKETU,(el trimestre passat) que era l'únic indi que sabia cuinar, i li agradava fer xocolata,..i s'aproxima el Carnestoltes, doncs a més aquest aniversari s'han disfressat de MAKETUS.
(Llástima que els permissos per a la publicació de les fotos s'hagen endarrerit tant, ara m'és quasi impossible publicar les dels passats mesos.)
Us deixe les dels dos últims mesos GENER I FEBRER


AH!, i com ja complim 4 estem intentant posar-nos l'abric SOLETES i cada vegada ho aconseguim més.

"BASURILLA"

Hui hem tingut l'activitat que tots els anys ens oferix L'Ajuntament per a concienciar-nos sobre el reciclatge, i com sempre el conta-contes "BASURILLA" i els seus titelles, fets amb material reciclat, ens han fet gaudir una bona estona, a més de recordar-nos on deben tirar les deixalles.Ens han promés contenidors de colors per a les classes, així també podrem reciclar a l'aula.
Les imatges són de la sessió als alumnes de tres anys que estaven encisats.